Er zijn maar weinig programma’s om jongeren met autisme te leren over seks en seksualiteit, en omdat mensen met autisme zich vaak niet bewust zijn van sociale signalen en verwachtingen van leerlingen, is duidelijk, direct onderwijs vaak kritisch .
Lesgeven over veilig blijven tegen seksueel misbruik
Zegt Dr. Peter Gerhardt, een expert in volwassenen met autisme en de directeur van de organisatie voor autismeonderzoek: "Autistische kinderen en tieners moeten weten dat ze de badkamerruimte moeten op slot doen, en ze moeten leer hoe het moet.
Soms denken ouders dat het veiliger is als ze hun kind meenemen in de badkamer, maar de uitdaging is dat de persoon die het meest waarschijnlijk misbruik veroorzaakt iemand is die het kind kent, niet iemand die het kind niet kent En als je je kind niet leert om de deur te sluiten en op slot te doen in een openbare badkamer, staat hij te veel open voor misbruik. ‘
In tegenstelling tot de meeste jongeren, is het onwaarschijnlijk dat tieners in het autismespectrum leren over seksuele normen van leeftijdgenoten of zelfs van leraren. Dus het is aan de ouders om de speling op te pakken. Sommige dingen die bijna iedereen op het autismespectrum kan leren, zijn onder andere:
- comfortcirkels (die je kunnen raken of je vragen je uit te kleden)
- goede aanraking / slechte aanraking
- badkamer en kleedkameronafhankelijkheid
- rapporteren van gebeurtenissen uit het verleden zoals een ongepaste aanraking
Voor ouders van jongeren met autisme is er een tweede moeilijkheidsniveau: zelfs de meest elementaire sociale aspecten van seksualiteit onderwijzen. Zelfs masturbatie heeft een sociale component.
Tieners moeten weten wanneer en waar ze zichzelf mogen aanraken, en ze moeten de absolute behoefte aan privacy begrijpen.
Tips voor ouders
Hoe kunnen ouders over dit probleem beginnen na te denken? Dr. Gerhardt zegt: "voor kinderen met autisme die naar de middelbare school gaan, als we niet van tevoren lesgeven, zullen ze een zeer scheve visie krijgen op menselijke seksualiteit.
Op dit moment is er geen leerplan dat de problemen echt aanpakt in een op een functionele manier, en er is weinig onderzoek naar het onderwerp: met seksualiteit geef je niet alleen informatie, je leert ook waarden en sociale competentie. "
Dr. Gerhardt beveelt ouders aan:
- Vooruit te denken – wees proactief ("pre-teach")
- Wees concreet (praat over de penis of de vagina, niet over de vogels en de bijen)
- Wees consistent en repetitief over seksuele veiligheid
- Zoek iemand van hetzelfde geslacht om de basisprincipes van veiligheid en hygiëne te leren
- Zorg ervoor dat de sociale dimensie van seksualiteit wordt aangepakt
- Sterk versterken voor al het gepaste gedrag
- Ongewenst gedrag omleiden. Bijvoorbeeld, als een kind waarschijnlijk in de klas of in het openbaar masturbeert, geef hem dan iets om te dragen of vast te houden, enz.
