Openbare scholen zijn verplicht om gratis onderwijs te bieden aan alle Amerikaanse kinderen, en de meeste kinderen met autisme wonen wel degelijk een openbare school bij. In sommige gevallen kan de openbare school geschikte educatieve en sociale instellingen bieden voor uw autistische kind. In veel gevallen zal uw plaatselijke openbare school moeite hebben om een geschikte omgeving te vinden en een zinvol educatief programma te bieden.
Komt openbare school waarschijnlijk overeen met uw kind? Het antwoord is: het hangt af van je kind, je wijk, je verwachtingen en je budget (de andere opties zijn allemaal behoorlijk prijzig).
Hoe leren openbare scholen kinderen met autisme?
Afhankelijk van de behoeften en mogelijkheden van uw kind, zal uw kind waarschijnlijk in een of meerdere van deze settings terechtkomen:
- Typisch openbaar klaslokaal zonder speciale ondersteuning (mainstreaming)
- Typisch openbaar klaslokaal met ondersteuning (1: 1 en / of aanpassingen)
- Deeltijds klaslokaal, deeltijdse instelling voor speciale behoeften klas
- Algemene klas voor speciale behoeften
- Gespecialiseerde klasse voor openbaar autisme met enige integratie of mainstreaming
- Gespecialiseerde klasse voor openbaar autisme zonder integratie of mainstreaming
- Handvestschool
- Cybercharter-school
De meeste kinderen met autisme zullen een aantal therapieën (meestal spraak, beroeps- en / of fysiotherapie) ontvangen naast hun academische programma.
Als uw kind academisch in staat is, krijgt hij hetzelfde curriculum als zijn typische leeftijdsgenoten. Als ze gematigde intellectuele, leer- of aandachtsuitdagingen heeft, kan ze worden onderwezen in ‘langzamere’ lessen of in een hulpkamer. Als hij ernstigere symptomen heeft, kan zijn programma bijna volledig bestaan uit gedragsmatige (in plaats van academische) opleiding.
Wat is er geweldig aan de openbare school voor kinderen met autisme
Er zijn grote voordelen aan een openbare opleiding voor een kind in het autismespectrum. Meteen vanaf de vleermuis, openbare school is gratis. Vanwege de Individuele handicap-onderwijswet (IDEA) is er echter veel meer aan een openbare opleiding dan academici.
- Uw kind met autisme moet een gratis en passend openbaar onderwijs (FAPE) krijgen in de minst beperkende omgeving (LRE). Dat betekent dat uw kind de juiste ondersteuning moet krijgen om op zijn minst redelijk succesvol te zijn in een typische setting die hij aankan.
- Elk autistisch kind op de openbare school (zelfs in een vroege interventie) moet een geïndividualiseerd educatief plan (IEP) hebben. Daarin geven jij en zijn ’team’ uit de wijk de doelen, speciale behoeften en benchmarks van je individuele kind om de voortgang te meten. Als uw kind niet vooruitgaat, kunt u of uw teamleden een vergadering beleggen om te beslissen wat ze vervolgens moeten doen.
- Als uw kind goed gedijt in een algemene onderwijsomgeving, is openbare school een uitstekende manier om nieuwe vrienden, andere ouders en de schoolgemeenschap als geheel beter te verbinden.
Wat is er niet zo geweldig aan Public School voor een kind met autisme
De bovenstaande beschrijving van openbare school klinkt misschien als de hemel op aarde.
Maar natuurlijk is niets zo goed als het klinkt. De waarheid is, zoals je hoort van elke schoolbeheerder die je ooit zult ontmoeten: "De wet vereist dat we je kind voorzien van een Chevy, geen Cadillac." In de praktijk betekent dit dat uw kind met autisme waarschijnlijk een adequate opleiding krijgt op basis van de visie van iemand anders over hoe adequaat het lijkt.
- Wat in eerste instantie lijkt op een adequaat onderwijsprogramma, is dat in sommige gevallen niet. Een kind met enorme sensorische en gedragsproblemen zal het nooit goed doen in een reguliere setting. Een kind met hoogfunctionerend autisme zal niet gedijen in een klas vol met zeer uitgedaagde kinderen. In die vrij extreme gevallen is het vaak mogelijk om pleit voor verandering alleen of door een advocaat of bemiddelaar. Vaak zien districten het probleem en brengen ze veranderingen aan op basis van de individuele behoeften van uw kind.
- Misschien vind je het autismeondersteuningsprogramma dat je district biedt niet leuk. Sommige districten hebben voor hun hoge kosten een ABA-programma (Applied Behavioral Analysis) voor autistische studenten opgezet om te worden aangeklaagd door ouders die zich niet op hun gemak voelen met ABA en de voorkeur geven aan ontwikkelingstherapieën. Sommige districten hebben klaslokalen voor autisme gecreëerd, compleet met zintuiglijke integratiefaciliteiten, maar hebben er veel bezwaar tegen, omdat zij er de voorkeur aan geven hun kind te laten integreren in een typisch klaslokaal.
- Autistische kinderen zijn vaak het doelwit voor pesten. Ze gedragen zich, bewegen en klinken anders dan hun leeftijdsgenoten – en missen vaak de verbale en sociale vaardigheden om voor zichzelf op te komen. Dit komt verrassend vaker voor bij kinderen met een hoogfunctionerend autisme, omdat ze vaker worden opgenomen in normale klassen en gevoelig zijn voor pestgedrag.
- Autistische kinderen kunnen de zintuiglijke uitdagingen van een typische school overweldigend en verontrustend vinden. Het kan vermoeiend zijn om de dag door te brengen in een omgeving die erg luid, helder en druk is. In de rij staan, omgaan met gymles en reageren op luide zoemers kan voor sommige kinderen te veel zijn.
De bottom line
Er zijn veel verschillende manieren om autistische kinderen tegemoet te komen, en autistische kinderen zijn radicaal van elkaar verschillend. Dat betekent dat er eigenlijk maar één manier is om uit te zoeken of uw kind het goed zal doen op een openbare school, en dat is om het eens te proberen. Uw kind kan ook gedijen in een openbare omgeving voor een bepaalde periode en dan tegen problemen aanlopen (of omgekeerd). De sleutel tot succes is om nauw verbonden te blijven met de ervaring van je kind door regelmatig met zijn leraar (s), assistenten, therapeuten en begeleidingsbegeleiders te communiceren.
